Mi nombre es Diego Vicuña Guarda, kinesiólogo de profesión con experiencia en el trabajo con niños, niñas y adolescentes con trastornos en su neurodesarrollo o con secuelas neurológicas.
Durante años, mi interés de formación, autoformación y conocimientos se ha centrado en diversos temas como el desarrollo, aprendizaje y control motor (sobre todo en los primeros años de vida), así como en los trastornos del neurodesarrollo y las relaciones entre múltiples temáticas y las intervenciones que puedo realizar en mi quehacer profesional.
Afirmar que comprendo por completo las temáticas mencionadas o el desarrollo infantil sería un acto de ego desmesurado, por lo mismo, constantemente dedico tiempo a la lectura y al estudio, ya sea a través de papers o consultando algunos capítulos de libros; es una actividad que disfruto, especialmente antes de dormir.
Los trastornos del neurodesarrollo presentan una complejidad única, manifestándose de manera distinta en cada niño o niña. El estudio, el razonamiento clínico y la experiencia profesional son herramientas esenciales para abordar estos desafíos.
Gestor y facilitador en los procesos de habilitación y rehabilitación, a través de terapia física, en niños, niñas y adolescentes con trastornos del neurodesarrollo o con secuelas neurológicas; facilitador en procesos de inclusión en comunidad escolar; kinesiterapia respiratoria en niños, niñas y adultos. Funciones ejecutadas en comunas del sector norte de la RM, principalmente Colina y Lampa.
Encargado comunal del programa “Promoción de la Salud”, Ministerio de Salud:
Formulación y ejecución del plan trienal; trabajo en red; vinculación, a través de grupos específicos, con la comunidad.
Contraparte comunal del Programa 4 a 7, Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género “SernamEG”: Gestor y ejecutor del proyecto comunal; contraparte municipal de la dupla gestora del programa.
Desarrollo de funciones profesionales en la Dirección de Desarrollo Comunitario: Vinculación con otros departamentos municipales, organizaciones comunitarias y organismos públicos.
Evaluaciones de ingreso y reevaluaciones bajo decreto 170 en usuarios con discapacidad intelectual y múltiples discapacidades; actividades en aula bajo decretos 83, 87 y 815; desarrollo de programa de estimulación temprana para la comunidad; desarrollo de actividades de estimulación psicomotriz; habilitación y rehabilitación en estudiantes con trastornos motores; facilitador de procesos de inclusión en estudiantes con múltiples discapacidades; evaluaciones y cuidados respiratorios en casos requeridos.
Suelo ser una persona inquieta en lo profesional, además de estar leyendo o estudiando, en el último tiempo he tenido la oportunidad de explorar otras áreas. Algo en lo que trabajé, fue el diseño de un producto tecnológico pensado a grandes rasgos para que un niño pueda interactuar, a través de botones capacitivos, con elementos como videos, imágenes o sonidos puestos en una simple web; utilicé algunas IA como copilotos para programar en un microcontrolador ESP32 y para ayudarme a crear una web en HTML.
También he tenido la oportunidad de participar en algunos diseños y de crear algunos implementos para complementar las terapias, diseñar y armar arneses de suspensión (y mejorar las habilidades de costura), crear barras paralelas o simples andadores para facilitar procesos de marcha utilizando principalmente tubos de PVC, o a veces tomando cosas existentes y dándoles una o más vueltas en función de algún objetivo.
Finalmente, me gusta ir investigando, conversando con los padres y cuidadores, plantear y escuchar ideas en función de la consecución de ciertos objetivos, es lo bonito de esta profesión.